Reaktionen deutscher Jüdinnen und Juden auf den Nationalsozialismus

Ablauf Projekttage 

Die Projekt­tage bestehen aus mehreren Teilen:  

• Teil 1: Ankommen und Einführung 
• Teil 2: Ausstellungsbesuch 
• Teil 3: Lernen der Inhalte durch eine praktische Aufgabe

Beispiel für eine Projekt­woche und Projekt­tage

Projekttag 1: Der Nationalsozialismus

• Zuerst lernen Sie uns und das Gebäude des Museums kennen. Danach sprechen wir allgemein über die Zeit des National­sozialismus. In der Ausstellung sehen wir uns anti­semitische Gesetze an. Das sind Gesetze gegen Jüdinnen und Juden.
• Viele Jüdinnen und Juden flüchteten aus Deutsch­land. Sie gingen in andere Länder und suchten dort eine neue Heimat. Die Länder, in denen sie Zuflucht fanden, werden „Exil“ genannt. Im Museum gibt es einen „Garten des Exils“. Wir werden ihn erkunden und aus Fotos und Texten ein eigenes Bild zum Garten machen.
• Zwischen­durch machen wir zusammen eine lange Pause. Bitte nehmen Sie sich etwas zu Essen mit. 

Projekttag 2: Wie reagierten Jüdinnen und Juden auf den National­sozialismus?

• Wir erinnern uns, was Sie am ersten Projekttag gemacht haben. 
• Sie haben schon viel über die Situation der deutschen Jüdinnen und Juden in der Zeit des National­sozialismus erfahren. 
• Am zweiten Projekt­tag sehen wir uns an, wie Jüdinnen und Juden sich auf die Aus­wanderung vorbe­reiteten.
• Wir machen wieder eine lange Pause zusammen. Bitte nehmen Sie sich etwas zu Essen mit. 

Projekttag 3: Kinder- und Jugend­bücher

• Der dritte Projekttag findet in der Bibliothek im Jüdischen Museum statt. In der Biblio­thek suchen wir nach Büchern, die von der Zeit des National­sozialismus handeln. 
• In kleinen Gruppen schauen wir uns Bücher an und stellen sie uns gegenseitig vor.
• Wir machen wieder eine lange Pause zusammen. Bitte nehmen Sie sich etwas zu Essen mit. 

Projekttag 4: Der Gelbe Stern

• Heute beschäftigen wir uns mit dem gelben Stern. Das ist ein Stern, den Jüdinnen und Juden auf ihre Kleidung nähen mussten. Darauf stand „Jude“. Damit war sichtbar, wer Jude oder Jüdin war. 
• Mit der Kennzeichnung durch den Stern begannen die Depor­tationen. Deportation bedeutet, dass jüdische Kinder, Männer und Frauen in Konzentrations­lager transportiert wurden. Wir zeigen Ihnen eine Foto­serie, die eine Deportation zeigt. 
• Auch an diesem Tag machen wir wieder eine lange Pause. Bitte nehmen Sie sich etwas zu Essen mit. 
• Wir erinnern uns noch einmal an alle Projekt­tage und überlegen, was die Geschichte der Jüdinnen und Juden im National­sozialismus für uns heute bedeuten kann.